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这是经典布鲁姆分类法的修改版 ，由多项选择题专家 Patti Shank 在其优秀著作《编写更好的多项选择题以评估学习》中提出。过去几年，一些评估专家（如 Patti）一直在探索布鲁姆分类法的替代方案 - 但这是另一个话题了！

根据评估专家Shrock 和 Coscarelli 的说法，提高评估水平的最佳方法是在记忆水平以上进行测试。这意味着，您不应该只测试学习者是否可以重复信息，而应该测试学习者是否真正理解信息并可以在相关情况下应用它。

下面您可以看到有关我们的免费 PowerPoint 生产力插件BrightSlide（*咳咳* 微妙的插件 *咳咳*）的问题，这些问题分为三个不同的学习级别：记忆、理解和应用。您能找出哪个级别适用于哪个问题吗？

1) 使用 BrightSlide 替换演示文稿中的 开曼群岛电话号码列表 图么工作流程？ 2) 什么是 BrightSlide？ 3) 如果希望在多个演示文稿中使用一致的动画，应使用哪种 BrightSlide 功能？

在上面的例子中：

问题 2写在记住要正确回答时，学习者只需要对 BrightSlide 有基本的了解。
问题 3写在理解上，为了正确回答，学习者需要对 BrightSlide 及其包含的不同功能有更深入的了解。
问题 1写在应用中为了正确回答，学习者需要知道如何使用 BrightSlide 执行特定任务。
错误 4：编写难以理解的问题
难以理解的多项选择题会给学习者带来不公平的认知负担。如果学习者必须认真思考才能理解问题，那么即使他们知道答案，他们也可能会很难得到正确的答案！导致问题难以理解的常见问题包括：

包含不相关的细节
句子不够简洁
不寻常的词语
拼写、标点和语法错误
无法解释的缩略词
以下是一些确保你的电子学习评估问题易于理解的技巧。这可以减少认知负担，这样你就可以测试学习者的内容，而不是他们的阅读能力。